El taller de fogatas se hará mediante el aprender haciendo, para ello a las y los participantes reunidos en sus equipos, se les dará la indicación de reunir todos lo materiales que ellos crean necesarios para hacer la fogata.
Una vez reunidos los materiales, se confirmara que hayan traído los necesarios para hacer una fogata, a saber:
- yesca
- ramas medianas
- ramas gruesas
- agua
- fuego o algo para hacer fuego
- piedras
- pala
Si faltara algún material se les indicará el por qué se usa ese material al hacer una fogata o por qué es absolutamente necesario tenerlo a la mano.
Taller de fogatas
Luego se explicarán los siguientes detalles de seguridad (ver enlace para detalles):
- Cómo seleccionar la ubicación para hacer una fogata
- Cómo preparar el lugar para una fogata
- Cómo hacer una fogata
- Cómo cuidar la fogata
- Cómo apagar la fogata
Finalmente se hará énfasis en que sólo se debe encender una fogata en lugares habilitados y en donde no haya uno se debe evitar en la medida de lo posible hacerla, sin embargo, también se explicará el método de No deje Rastro para las fogatas.
Se llama taller de fogatas porque también se explicarán los tipos de fogata que existen y luego se les enseñara 3 métodos para iniciar una fogata, desde el más fácil al más difícil.
El primero: con fósforos o encendedor, se les explicará cómo colocar las ramas y como mantenerlo sin que se apague.
El segundo: pedernal, utilizando un material más especializado en en el campismo se les enseñará a prender yesca o pasto seco para iniciar una brasa.
El tercero: por último se les dará nociones básicas de como prender un brasa utilizando solo 2 palos y si ellos quieren un arco (el arco es una rama curva con una cuerda o pita que ayuda a girar más rápido los palos.) o mediante arado, que al igual que con arco usa la fricción entre dos palos para generar calor. (ver imagen abajo).
Durante el taller de fogatas al finalizar cada paso y/o explicación, antes detallada, se les debe dar un tiempo para que puedan realizar la acción explicada, y acompañar a los y las participantes mientras lo hacen para apoyarlos en su proceso de aprendizaje.
